 Новости в науке.
Роди вундеркинда! Вырасти гения!
МУДРАЯ И СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ
~ * ~ * ~ *
Как обеспечить вашему ребенку блестящее будущее?
Как вырастить мудрого ребенка?
Современные технологии
в помощь родитеям!
Альтернативное образование!
Невероятное становится реальностью.
И доступно практически любому ребенку!
Может ли годовалый малыш вести дискуссии по физике и астрономии?
Может ли 9-летний ребенок стать студентом университета (в США) и выступать в роли лектора и научного исследователя перед многочисленной публикой?
.................
Невероятно, скажете вы. И если такое и имеет место, то ребенок несомненно рожденный гений!
"Вовсе нет!" - Все зависит от методики образования...
Дорогие друзья!
Спешим поделиться с вами новостью, полученной от наших друзей из ЮАР - многочисленные публикации в зарубежном интернете о необычном методе образования - к году ребенок сможет вести дискуссии на научные темы. В 9 лет - поступить в университет и уже выступать с лекциями в ведущих высших учебных заведениях. Кому из нас не хотелось бы добиться подобных результатов в воспитании и образовании собственных детей! Уже очень многих заинтересовал этот материал и уверены, что скоро это станет одной из основных тем в образовательных кругах. Нам будет очень интересно получить ваши письма по поводу данной статьи.
:::
9-летний Анфани Окосун представляет свою академическую работу
“Критические нюансы в экологической справедливости”
в Вуд Бойлер студентам университета ЮАР.
21 августа 2007
Наряду с книгами о Гарри Потттере, любимая литература 12-летнего Тьямо Окосуна – теоретическая физика.
А его младший брат, Анфани, которому недавно исполнилось 9 лет, считает, что практически любые серьезные дискуссии с университетскими студентами вне стен учебного заведения обычно бесссмысленны.
Оба брата – не совсем обыкновенные мальчики. Тьямо – студент 3-го курса механико-инжинерного университета. А его брат Анфани в свои 9 лет уже тоже учится в этом же университете, но на 1-м курсе машиностроения.
Их поразительный академический прогресс является результатом альтернативного метода образования , которое началось буквально с первых дней вскоре после зачатия, т.е. еще в утробе матери.
Тьямо и Анфани, которые учатся в Пурдью в штате Индиана (США), провели курс образовательных лекций по математике и открытиям современной науки для студентов в Edgewood Campus университета в г.Дюрбан (ЮАР).
Тьямо представил студентам лекции по Подъему и Притяжению: Открытия и достижения в Аэродинамике; в то время как Анфани ознакомил студентов со своим исследованием в вопросах Наружных Деревянных Котлов: Критическая Проблема в Законе Экологической Справедливости. Сами слова и фразы типа "эмоциональные провокационные барометры", "особенности макрочастиц и микроны", и "многочленные модификации", говорят сами за себя – и лекторам и преподавателям стало ясно, что мальчики не только обладают способностью ясно сформулировать свои исследования, они также полностью понимают этот предмет.
Их отец, Профессор Т И Окосун, провел презентацию «Познавательная стимуляция и Последовательная Междеятельность, закладываемая в раннем интеллектуальном развити ребенка: Достижения и Вызовы 21 века.» В этом он выделил эффект, который ранняя стимуляция может оказывать на ребенка с момента зачатия до пятилетнего возраста, и именно в этом состоит история академического успеха его сыновей.
С передатчиком монитора ребенка, прикрепленного к магнитофону и приемником - к животу его беременной жены, Окосун обеспечил уверенность, что его будущие дети стимулировались во всем: от физики и химии до биологии, философии и общих бытовых бесед дома. Эта стимуляция продолжалась после их рождения, где, от столь раннего возраста как всего две недели (!), он читал им и даже проводил с ними обсуждения. Окосун сказал, что он с трех месяцев особенно акцентировал внимание сыновей на физике и астрономии. Благодаря чему в возрасте около одного года сыновья уже смогли вести с ним дискуссии на вышеперечисленные темы.
Мальчики начали говорить слова в 6 месяцев, а к 1 году они уже имели приличный словарный запас. "К тому времени, когда им было шесть лет, я прошел с ними большинство курсов, которые я преподаю, включая математику, науку и различные уровни философии: американскую, азиатскую и африканскую ..., мальчики находят все взаимосвязанным, так как им не преподают эти предметы частями," сказал Окосун. Также отец мальчиков подчеркнул, что его сыновья не являются особо одаренными гениями, и что это – всего лишь плод образования, которые они получали начиная с внутриутробного возраста.
«Это – тяжелая работа, и родителями должно быть твердо усвоено, что этот метод отлично применим к любому ребенку в мире,» сказал Окосун.
Несмотря на то, что выходные мальчиков в основном заняты учебой, Тьямо и Анфани подтвердили, что они все еще играют и у них такие же интересы, как и у их сверстников.
"Я все еще (порой даже до полуночи) играю в компьютерные игры и езжу на велосипеде в горы," сказал Тьямо. Но ни один из мальчиков, оба из которых уже имеют прекрасные знания и все основания для блестящего будущего, не считают что у них есть какие-то существенные преимущества перед другими детьми их возраста. Окосун соглашается, говоря, что он просто заложил (можно сказать «оборудовал») в них навыки, для быстрого воспринятия знаний. В следующем году Окосун планирует выпустить две книги, в которых он подробно изложит методику, благодаря которой любой ребенок может получить такое же блестящее образование, которое он дал своим сыновьям.
По материалам интернета
Бронвин Геррецен
Перевод с англ. - Л.Паркер
:::
Отцу мальчиков можно написать (на англ. разумеется).
Мы будем рады получить ваши отзывы по данной статье.
handicraft@mail.ru
|
